20150601上課筆記

哈佛大學圖書館牆上的訓言

-->假的, 是中式英文

公共圖書館是地方的資訊中心，備有各種知識及資訊供讀者取

用。

　　公共圖書館提供無私的服務，不因年齡、種族、性別、信

仰、國籍、語言或社會地位而有差異。少數民族、身心障礙人

士、住 院病患、在監人士等，有事實上的困難，無法利用常

態性的服務及資料時，公共圖書館應針對他們的需求，提供特

別服務。

　　

館藏及服務不應屈從任何意識形態、政治或宗教的審查，

也要抗拒商業行為的壓力。

　　───摘自聯合國教科文組織《公共圖書館宣言》(1994

年版)

20150504上課筆記

五四運動

新生活運動


指定參考書

Course reserve is a term used in academic libraries to 
describe materials set aside for a specific academic course 
or other use. Most often materials are put on course reserve 
by library staff at the request of the course's instructor. 
Materials on reserve typically have shorter loan periods than
other library materials to allow access to a high volume of 
library patrons - for example, the students taking the course 
in question. Reserve materials usually return to normal 
circulation at the end of the term.
指定參考書是圖書館使用的一個術語,指預留給某一特定學術
課程的教材或其他用途。由圖書館工作人員在課程的講師的要求下,大多數情況都會放在指定參考書區

20150427上課筆記

大學生推動開放近用

加入學生參與自由文化運動(Students for Free Culture, SFC)，讓開放近用研究文獻與開放源碼軟體、著作權改革及其他自由文化議題能夠併駕齊驅。

l   「學生參與自由文化運動」是多元、非黨派的學生團體，年青人共同參與的自由文化運動，已有40多個全球各地的大專院校學生參加。2003年，投票機器生產商Diebold控告兩位斯沃斯莫尔学院(Swarthmore College)的學生違反著作權法而起，該等學生聯合創用CC(Creative Commons)、電子前線基金會(Electronic Frontier Foundation)、公共知識(Public Knowledge)、下坡之戰(Downhill Battle)及其他自由軟體與媒體改革團體，發起學生參與自由文化運動。

l  2001年4月11日的成大學生MP3事件，IFPI 關於成功大學MP3事件書面聲明及學生家長代表道歉聲明；新臺灣新聞週刊的報導、中國時報、行政院長的裁示。

IFPI 關於成功大學MP3事件書面聲明

90.08.17

台灣台南地方法院檢察署於九十年四月十一日搜索成功大學學生宿舍，查獲十四台電腦內有擅自重製之MP3格式錄音著作。IFPI受檢方通知辨識侵權物品後，對學生提出違反著作權法之告訴，並於九十年五月廿四日發表聲明表達IFPI對本案之意見，呼籲學生尊重智慧財產權，停止一切非理性之抗爭及錯誤之訴求，勇於道歉，面對已經造成錄音著作權人損害之法律事實。

About SAF

The Students for Academic Freedom Information Center is a clearing house and communications center for a national coalition of student organizations whose goal is to end the political abuse of the university and to restore integrity to the academic mission as a disinterested pursuit of knowledge.

學生的學術自由資訊中心，其目標是給予學生一個可以自由追求學術知識的校園環境

Definition/Zh-TW

「自由文化著作」是，可以被任何人基於任何目的自由地研究、應用、複製與修改的著作或表達。 為了尊重與保障這些自由，另外提出若干限制。自由授權係用來保障自由著作，公眾關心的是自由著作範圍，而不是自由授權的內容。


著作的「作者權」應該是自由的，包括：

自由使用著作的權利，並且享用得到的利益;
自由研析著作的權利，並且應用獲得的知識;
自由製作與散布複製品的權利，著作的全體或部份、資訊或表述;
自由更改與改進的權利，並且散布衍生著作。






基本的自由權利

無保留地授予下列自由的授權，才被是符合本定義的「自由」：

使用及表演著作的自由：必須允許被授權人私下或公開任意使用著作，在條件適用的情況下，包括表演或解析著作等衍生使用(相關使用)自由，不受政治及宗教的影響。
研析著作與應用資訊的自由：必須允許被授權人檢視著作與使用獲得的知識，授權不可限制「逆向工程」之類的情事。
再散布複本的自由：把複本置於較大著作內、收錄在合集之內或單獨出售、交換或贈送，都含在授權之內。不能限制複本的數量、複製者及發送地點。
散布衍生著作的自由：為了讓每個人都有改進著作的機會，不論其意圖與目的為何，都不能限制散布修訂版(或，衍生自原著的類比著作)的自由。即使有些限制，也僅限於保護這些基本的自由權利或姓名標示權(見下文)。






特定的著作可能在別的方面不自由，以致限制了基本的自由權利。以下情況仍應列入參考：

原始資料的可及性：彙編或處理一個或多數原始檔案產生的著作，這些原始資料應和著作同等公開。包括：音樂的樂譜、3D場景的模型、學術出版的數據、電腦程式的原始碼或其他任何資訊。
使用自由的格式：以數位檔案呈現的著作，其檔案格式不能被專利保護，除非採取全球性、無限制的且不可撤銷的無版稅授權。基於特定的理由，使用不自由的檔案格式時，"必須"提供另個自由格式的複本，才能把該著作視為自由文化著作。
沒有技術限制：必須以沒有技術考量的格式呈現，以免妨礙伸展前述的自由。
沒有其他束縛或限制：著作本身不能由法律束縛(專利、合約等)或限制(如：隱私權)，以免妨礙伸展前述的自由。著作可以使用當前法律對著作權的免責(引用受著作權保護的著作)，不過，祗有完全自由的部份，才能構成自由著作。

20150413上課筆記

大學圖書館設立及營運基準

參、組織與人員

十、大學圖書館應有三分之二以上之專業人員。

前項專業人員應具備下列條件之一：

(一)國家公務人員高等考試及普通考試圖書資訊管理類科及格；或相當高等考試及普通考試之圖書資訊管理類科特考及格，並取得任用資格者。

(二)國內外大學校院圖書資訊學系本科系、所或相關學系、所畢業者。

(三)國內外大學以上畢業，曾修習大學校院開設之圖書資訊學科目（含推廣教育學分班）二十學分以上，或經圖書館各級主管機關核准或委託之圖書館、圖書館專業團體辦理之圖書資訊學科目三百二十小時以上者。

(四)國內外大學以上畢業，並有圖書館專門學科論著經公開出版，或三年以上圖書館專業工作經驗者。

肆、經費

十三、大學圖書館每年書刊資料費及業務費應占全校年度總預算之一定比例，此預算總額不含建築費、學生公費及獎助學金。圖書館並應保留書刊資料費一定比例，以充實一般性圖書資訊及參考館藏。

20150413上課筆記

大學圖書館設立及營運基準

何謂大學圖書館:本基準所稱大學圖書館，指以大學校院教職 員生為主要服務對象，負責蒐集教學及研究資料，提供圖書資訊服務，並適度開放予社會大眾使用之設施。

大學圖書館應有三分之二以上之專業人員:

(一)國家公務人員高等考試及普通考試圖書資訊管理類科及格；或相當高等考試及普通考試之圖書資訊管理類科特考及格，並取得任用資格者。

(二)國內外大學校院圖書資訊學系本科系、所或相關學系、所畢業者。

(三)國內外大學以上畢業，曾修習大學校院開設之圖書資訊學科目（含推廣教育學分班）二十學分以上，或經圖書館各級主管機關核准或委託之圖書館、圖書館專業團體辦理之圖書資訊學科目三百二十小時以上者。

(四)國內外大學以上畢業，並有圖書館專門學科論著經公開出版，或三年以上圖書館專業工作經驗者。

20150323上課筆記

關於 IFLA

IFLA 代表全球圖書館和資訊界的聲音

國際圖書館協會和機構聯合會(IFLA)代表全球圖書館、資訊界及其用戶的利益，肩負著業界國際領導者的職責。IFLA 是一個獨立且不以營 利為目的的非政府組織，擁有近 150 個國家的 1400 多會員。

將改變我們資訊環境的五個重要趨勢:

趨勢1：

新科技將擴展與限制近用資訊

新科技是把雙刃劍，可提高或限制人們對資訊的近用能力不斷擴大的數位環境下，人們的資訊素養變得尤為重要，例如基本的閱讀和數位能力等。缺乏資訊素養的人，在進入這個高速發展的網域時將會重重受阻。新的線上商業型態的特徴，在很大程度上，對人們是否能成功擁有、獲得、分享資訊並從中獲益產生巨大影響。

趨勢 2：

線上教育促進全球教育公平

快速發展的線上教育資源，讓學習的機會更多、更便宜，也更方便。終身學習將作為普遍價值觀被接納，非正規和非正式的學習經歷，將會得到越來越多的認可和肯定。

趨勢 3：

重新定義隱私與資料保護的範圍

政府和企業擁有的大資料可用來對個人進行詳細的剖析，追蹤一個人將更加便宜和便利。 網路環境下，個人隱私和誠信記錄極易洩漏並可能導致嚴重的後果。

趨勢 4：

超連結的社會將傾聽新聲音與新社群的培力

在高度互聯的社會中集結新的力量，將出現更多的非政黨團體的集體行為，並導致傳統的政黨政治的衰落。他們為自己發聲，有效促進社會某些問題的解決和發展。政府和公用部門的資訊公開與開放近用，讓開放政府更透明和人本化。

趨勢 5：

新科技改變全球資訊經濟

具有高度互聯功能的移動裝置的不斷增加、應用於家電和基礎設施的物聯網、3D 列印和語言翻譯科技等，將改變全球資訊經濟的形態。現有許多工業的商業型態將受到新科技環境下產生的新裝置的影響甚至顛覆。人們可以借助這些裝置不受空間限制在任何地方開展經濟現行。

20150302上課筆記

圖書館法

第 9 條
    

圖書館辦理圖書資訊之採訪、編目、典藏、閱覽、參考諮

詢、資訊檢索、文獻傳遞、推廣輔導、館際合作、特殊讀者 

(視覺及聽覺障礙者等) 服務、出版品編印與交換、圖書資訊網

路與資料庫之建立、維護及研究發展等業務。

第 14 條
    圖書館如因館藏毀損滅失、喪失保存價值或不堪使用者，每

年在不超過館藏量百分之三範圍內，得自行報廢。

現況

• 65所一般大學
• 90所技職大學
• 2所宗教研修學院
• 2所空中大學
• 7所軍警大學

共計 166 所授與學位的大學

現在全國目前則約有156所大學